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“关注感知力,成长添活力”——记光福中心小学第十届心理健康节系列活动

来源: 发布时间:2019-05-05 14:57:00 浏览次数: 【字体:

“关注感知力,成长添活力”

——记光福中心小学第十届心理健康节系列活动

每年4月,是光福中心小学心理健康教育活动月,也是全体师生充分感受心理魅力的节日,今年同样不列外。心理学研究表明,感知力是人所独有的特性,是一切学习能力的基础。感知觉能力与孩子的学习能力密切相关,任何孩子都必须经由感知觉学习,大脑才能有效地发展处完整的思考力,产生自发自动的学习效果。为培养学生的感知力,增进亲子感情,提升师生、家长对孩子心理健康的觉察与关注,形成良好的心理健康教育氛围,进一步推进我校心理健康教育工作,我校围绕“关注感知力,成长添活力” 这一主题开展了第十届心理健康节系列活动。4015136bd9684b79a7abb05a7794531a.jpg

一、   启动仪式

4月8日,沐浴着温暖和煦的阳光,全体师生齐聚梦想舞台,在嘹亮的国歌声中,第十届心理健康节正式启动了!

启动仪式上,主持人心语室周彩玲老师向全体师生宣传了有关感知力方面的知识,并介绍了本届心理健康节丰富多彩的活动内容,将通过一系列的活动让广大师生认识感知力、了解感知力、体验感知力、训练感知力。大家对活动充满了期待。188d3d3e09f14532801b2c277c23d30e.jpg

二、动态活动——感知力训练

低年级:静心顶书训练

针对低年级孩子的心理特点,一年级组开展了“静心顶书训练”。学生坐在椅子上,双脚着地,与肩同宽,头顶一本书,慢慢闭上眼睛,努力避免不让书掉下来。为培养和提高孩子的注意力和坚持力,班主任利用晨会时间组织孩子们一起练习,并传授方法。活动得到了家长们的大力支持,纷纷在家与孩子积极训练。acc905d37bd24fbdbeb74.jpg

活动结束后,孩子们感受很深收获颇丰,一篇篇感言发自内心。良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分,本次静心训练,使学生掌握了提高注意力以及排除干扰的方法,提高了他们的抗干扰性,也锻炼了他们的意志力。(图4)24effd9a25504540869ddec7263e6974.jpg

中年级:跳格子训练

为提高学生思维支配行为的综合性协调能力,中年级举行了跳格子训练活动。各班小朋友在班主任的带领下纷纷开展训练活动,大课间跳班队课练午休时也跳,操场上、教室里、走廊间都成了孩子们的训练场,在学校里和同学跳,到家里和家人跳,热火朝天。训练时,孩子们个个全神贯注,口手脚脑身并用,思维和专注力被最大限度地调动,身体和大脑都高速运转着……通过这次活动,学生的综合协调能力得到了一定的提高,同时也丰富了学生的校园文化生活。9c2b3132e2e44b6ab33aba0a9d336ad1.jpg

高年级:走S弯训练

走S弯训练不仅能改善学生本体感和前庭觉,还能增强学生平衡感和身体协调性,提高统合能力、提升创造力,让大脑思维加速。活动期间,同学们有的记录自己每次的行走时间,从一次又一次的熟练程度中感受自己综合协调能力的提高,有的还组成团队和其他同学比,大家训练时总是小心翼翼又兴趣盎然。活动不仅锻炼了学生的个人能力,增强了团体协作凝聚力,还增强了体魄,享受了乐趣,增进了同学之间的友谊。eba97f95ac68410d92e5e9ea6f417d93.jpg

三、静态活动——认识感知力

 为让同学们在本次心理健康节活动中,不仅身体感知觉统合能力能得到有效锻炼和提高,而且能从活动中提高认知水平,获得丰富知识,加深体验感受,提高审美情趣,学校组织各年级静态活动。

    同学们积极参与活动,纷纷寻找素材,精心设计,创作出很多版面新颖、内容丰富的手抄报和感受深刻的感言作品,将感知力、专注力、思考力、坚持力等元素巧妙地结合起来,深刻而灵动。一张张凝聚孩子们心血的精美作品生动地展现在全校师生的面前。

 低年级“静心顶书”图文感言活动中,46位同学脱颖而出,获得了表现突出奖。

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         中年级心理健康主题黑板报评比活动,5个班级获得了一等奖c402eb8ad1b64b6fbad05e0ed19bdbd8.jpg

      高年级感知力手抄报比赛活动更是精彩纷呈,共收到50份图文并茂的手抄报作品,华俊哲等6位同学获得特等奖,府应桤等16位同学获二等奖

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通过本次活动,不仅让学生认识到了感知力在人一生成长中的重要性,同时培养了的审美情趣、合作能力,也提高了学生的感知觉统合协调能力。

春光烂漫四月天,我们在活动,我们在成长。让我们一起关注感知力,为健康成长添活力。

                                           光福中心小学心语室

                                             2019.4.30

图文:周彩玲

素材收集:班主任



终审:光福中心小学德育处
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